Методическое объединение учителей русского языка и литературы, белорусского языка и литературы

Методическое объединение учителей русского языка и литературы, белорусского языка и литературы возглавляет Хрущёва Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы, высшей квалификационной категории.

 Количественный состав методического объединения:

Всего учителей – 16 человек. Из них:
Учителя русского языка и литературы – 8 человек.
Учителя белорусского языка и литературы – 8 человек.

Тема работы методического объединения учителей русского языка и литературы, белорусского языка и литературы на 2020/2021 учебный год:

«Совершенствование компетентности педагогов по вопросам организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы и белорусского языка и литературы»

Цель:
овладение педагогами-словесниками умением моделировать свою педагогическую деятельность через реализацию современных дидактических подходов.

Основные направления методической деятельности педагогов на 2020/2021 учебный год:

• актуализация и углубление предметных знаний учителей русского языка и литературы и белорусского языка и литературы;
• совершенствование профессиональной компетентности учителя-словесника через освоение современных методов и приемов обучения и их реализацию в процессе преподавания учебного предмета;
• контрольно-оценочная деятельность учителя и учащихся на уроках;
• методическое сопровождение самообразовательной деятельности учителей, роста их профессиональной компетентности в процессе аттестации.

Задачи:

1. Повышение качества предметного образования. 
2. Создание условий для раскрытия индивидуальных творческих способностей в процессе сотворчества на уровне гимназии, района, города.
3. Проектирование личности учителя на саморазвитие и выстраивание перспективы в индивидуальном и коллективном творчестве.
4. Реализация в процессе изучения русского языка и литературы и белорусского языка и литературы индивидуально-личностного и деятельностного подходов через использование традиционных и инновационных (активных и интерактивных, коллективно-деятельностных, информационных и др.) технологий, эффективных форм, методов и приёмов, направленных на развитие творческих способностей учащихся, определение их профессиональных склонностей.
5. Обмен педагогическим опытом учителей гуманитарных дисциплин.
6. Развитие средствами языка интеллектуальной, духовно-нравственной, коммуникативной, гражданской культуры учащихся.
7. Приобщение учащихся к искусству слова, развитие у них художественного мышления и эстетических чувств, читательской и речевой культуры, формирование нравственно-эстетических ориентаций личности.