Памер шрыфту
A- A+
Iнтэрвал памiж лiтарамі
Каляровая схема
A A A A
Дадаткова

Пасяджэнні метадычнага аб'яднання

У 2019/2020 навучальным годзе запланаваны пасяджэння метадычнага аб'яднання:


Пасяджэнне 1.

Тэма: «Нарматыўнае прававое і вучэбна-метадычнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу ў 2019/2020 навучальным годзе»

Мэта: павышэнне ўзроўню нарматыўна-прававой кампетэнцыі настаўнікаў метадычнага аб'яднання ў забеспячэнні адукацыйнага працэсу па геаграфіі, гісторыі і грамадазнаўству.

Дата правядзення: жнівень 2019

Форма правядзення: інструктыўна - метадычнае нараду


Пасяджэнне 2

Тэма: "Рэалізацыя кампетэнтнаснага падыходу ў працэсе навучання ва ўмовах абнаўлення зместу адукацыі"

Мэта: стварэнне ўмоў для авалодання настаўнікамі прадметных і метапрадметных кампетэнцый на вучэбных занятках; вызначэнне максімальна спрыяльнага адукацыйнага асяроддзя для фарміравання і развіцця кампетэнцый вучняў.

Дата правядзення: лістапад 2019

Форма правядзення: семінар-практыкум


Пасяджэнне 3 

Тэма: "Развіццё пазнавальных інтарэсаў, інтэлектуальных і творчых здольнасцяў вучняў у працэсе навучання. Праца з адоранымі вучнямі»

Мэта: удасканаленне прафесійнай кампетэнцыі настаўнікаў па павышэнні ўзроўню вучэбнай матывацыі, паспяховасці, выяўленню адораных вучняў і падрыхтоўкі вучняў да алімпіяд, інтэлектуальных і творчых конкурсаў, конкурсаў даследчых работ вучняў ; фарміраванні сацыяльных і маральных якасцяў вучняў на аснове краязнаўчага падыходу

Дата правядзення: студзень 2019

Форма правядзення: семінар


Пасяджэнне 4 

Тэма: "Інтэграцыя сучасных педагагічных тэхналогій для павышэння якасці адукацыі»

Мэта: павышэнне ўзроўню якасці адукацыі шляхам азнаямлення педагогаў з прынцыпамі арганізацыі эфектыўнай вучэбна-пазнавальнай дзейнасці вучняў пры інтэграцыі сучасных педагагічных тэхналогій у навучальны працэс

Дата правядзення: сакавік 2020

Форма правядзення: круглы стол


Пасяджэнне 5

Тэма: «Аналіз метадычнай работы метадычнага аб'яднання ў 2019/2020 навучальным годзе і задачы на 2020/2021 навучальны год»

Мэта: прааналізаваць працу метадычнага аб'яднання за год, падвесці вынікі, намеціць асноўныя напрамкі работы на будучы навучальны год.

Дата правядзення: май 2020

Форма правядзення: творчая справаздача


ЛІТАРАТУРА: 

  1. ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования» от 10.07.2019г.;
  2. МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, 06.06.2016г. ;
  3. Кодекс Республики Беларусь об образовании;
  4. Учебная программа по учебным предметам «Человек и мир», «География», «Всемирная история», «История Беларуси», «Искусство (Мировая и Отечественная культура)», «Обществоведение» – Минск: Национальный институт образования, 2017;
  5. Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.12.2011 № 283 (с изменениями и дополнениями от 04.02.2014 № 9 и от 10.04.2014 № 38 и 03.03.20018№10);
  6. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20.06.2011 № 38.
  7. Постановление № 105 «Об установлении перечня учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, форм проведения выпускных экзаменов при проведении в 2019/2020 учебном году итоговой аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования» от 10 июля 2019 г.;
  8. Санитарные нормы и правила "Требования для учреждений общего среднего образования", утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27.12.2012 №206( в редакции постановлений Министерства здравоохранения от 29.07.2014 №63, от 25.11.2014 №78, от 17.05.2017 №35, от 03.05.2018 №39).
  9. Инструктивно-методические письма Министерства образования Республики Беларусь о преподавании учебных предметов «География», «История», «Обществоведение» в 2019/2020 учебному году // Настаўніцкая газета. – 2, 11, 16 августа 2019 года
  10. Зотов Ю. Б. Организация современного урока/Под ред. П. И. Пидкасистого, М., 2004.
  11. Гурьянова Л.В. Введение в ГИС. — Минск: БГУ, 2009.
  12. Кравченя, Э.М. Средства обучения в педагогическом образовании. Монография / Э. М. Кравченя. – Минск : БГПУ, 2004.
  13. Махмутов М. И. Современный урок.2-е изд. – М., 2005.
  14. Епифанова С. Формирование учебной мотивации // Высшее образование в России. - 2000. - № 3. - С.106-107.
  15. Кашлев, С. С. Технология интерактивного обучения / С. С. Кашлев. – Минск: Белорусский верасень, 2005.
  16. Современные школьные технологии–2 / Н.И.Запрудский –Минск: Сэр-Вит, 2010. 256 с. (Мастерская учителя).
  17. Основы педагогического мастерства/Под ред.И.А. Зязюна. -М.: Просвещение, 1989.-302с.
  18. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. - М.:1998.
  19. Запрудский Н. И. Контрольно-оценочная деятельность учителя и учащихся.//Мн, «Сэр-Вит», 2012.
  20. А. Гин. Приёмы педагогической техники.//Гомель, ИПП «Сож», 1999.
  21. 21.Мелехава Т.П. Выкарыстанне структурна-лагiчных схем для павышэння эфектыўнасцi ўракаў геаграфii. – 2014. – № 3.

                                          Раздзелы сайта